| Письмо #19. Самопомощь и ответственность за свое развитие.
| |
| | Всем привет, это Ксения Авдей. Как вы себя чувствуете? Понимаю, что у всех нас состояние разное и нестабильное местами. Давайте поговорим в нашей поддерживающей рассылке о самопомощи, которая опять же бывает разной. 4-ую неделю я наблюдаю, как от разных людей требуют одинакового уровня понимания происходящего, одинаковых реакций и скорости адаптации. Если бы все было так просто.
Дело в том, что Россия, как и любое крупное государство - это некоторый пэчворк, в котором узор определяется местом жительства, историей семьи, экономикой региона, а также доступностью информации и образовательных услуг. Все это и еще 1001 причина дают невероятно разнообразный узор, что и показала текущая ситуация: каждый отреагировал в меру своей сформированности и других вводных, которые были задолго до кризиса.
| |
| | На консультациях клиенты говорят, что мысленно, читая ленту в соцсетях, негодуют именно из-за того, что все люди смотрят на происходящее по-разному: "Как они могут так думать? Это же уму непостижимо". После своего шокового состояния я могу с уверенностью сказать, что этого следовало ожидать. На лекциях я иногда говорю такую полушутку о том, что я, выезжая на поезде из Москвы, задаю себе вопрос: "А тут, на 200 километре от Москвы, вообще нуждаются в моих услугах? А через 2000 км?". Это отрезвляет и помогает не думать, как всех облагородить и дать то, что не просили, а как бы вжиться в ту жизнь, которую проживают люди.
| |
| | Одна компания несколько месяцев назад выступила с лозунгом о том, как они будут поднимать Россию с колен и делать ее богатой, образованной. Были местами жестко поставлены на место ровно потому, что не знали, о ком пишут, попутно обидев тех, кто зарабатывает 30 тысяч рублей и не хочет (странный!) хорошую машину. Мое предложение ребятам состояло в том, чтобы взять билет Москва-Владивосток-Москва и потом писать о том, что и, главное, как они будут делать и писать. Это действительно отрезвляет. | |
| | Я помню, как осознала, что мое образование плохое.
| |
| | Это было на второй неделе обучения в Стэнфорде, на онлайн-программе. Мне было 30 лет. До этого я получила красный диплом во 2 вузе города - техническом университете. Правда, заканчивала я уже заочное отделение, так как с 18 лет пошла работать. Преподаватели относились к нам как к источнику денег. В большинстве своем в их глазах на лекциях не было желания научить нас чему-то, скорее, сквозила некоторая снисходительность, мол, корочки получите и уже хорошо. Их можно понять: люди на заочном отделении отличаются от очного. Эти люди действительно приходят чаще всего за корочками. Они приходят на лекции измученными, уставшими от работы. Им некогда читать. Также туда приходят бюджетники, собственно, из-за них в списке я в свое время не получила бесплатное место, а была 11-ой после 10 ребят, кому посчастливилось попасть на бюджет сразу.
Замдекана накричал на меня в приемной, когда я на 2 курсе принесла заявление о переводе на бесплатное. Оказалось, они старались это не афишировать - такую возможность. Но все равно перевели, не могли этого не сделать. Ведь многие бюджетники не выдержали первых двух сессий и освободилось, насколько я помню, сразу 5 или 6 мест.
| |
| | После защиты диплома, где меня отметила комиссия, я не чувствовала себя образованной, умной, хоть на что-то способной. | |
| | После защиты диплома, где меня отметила комиссия, я не чувствовала себя образованной, умной, хоть на что-то способной. Я чувствовала себя еще более тревожной, чем в начала обучения. Единственный красный диплом на весь поток никак не отразился на том, чтобы я почувствовала себя защищенной и с наличием перспектив.
Знаете, почему? Потому что меня не научили думать, искать информацию, читать через удовольствие, а не через страх. Меня научили зубрить, сдавать, бояться преподавателей и внушили, что я "никогда не буду знать на пятерку". В тот момент я не понимала, чего же мне не хватает. Я пойму это в свои 30 лет, когда буду сидеть на лекции и чуть ли не плакать, потому что я не могу сформулировать свою мысль, а, страшнее всего было то, что я стыдилась говорить. Я до сих пор стыжусь, поэтому пишу в соцсети редко. В моих черновиках в раз больше текстов, размышлений, воспоминаний, но след от того, что я облажаюсь, высказав ту или иную позицию, засел в спинной мозг.
Я не одна такая, кто со временем понимает, что качество образования, полученное в России не всегда способствует развитию мыследеятельности или выражению своей позиции, формированию бесстрашия. У меня отличная школа за плечами, хороший вуз, хорошие места работы в резюме, но даже я понимаю, что мое мышление, к сожалению, ограничено большой предысторией. Она постепенно покидает мой организм, я переписываю свое ДНК, но это происходит так медленно и порой мучительно, что я ощущаю себя в пустыне с Моисеем. Мне выкорчевывать из себя все это еще 40 долгих лет.
| |
| | Сейчас мы столкнулись с тем, что требуем от людей того, что было мало в кого заложено.
| |
| | Людей, которые смелее меня, настойчивее меня, да и сообразительнее, не так много в процентном соотношении к населению страны. Я не говорю это для того, чтобы кого-то унизить. Я говорю это для того, чтобы каждый из вас мог подумать, что не отросло за предыдущее время и во что следует постепенно, по капле, вкладываться в наступающем будущем.
У меня, например, не отросло многое. Я скрупулезно собираю это в свой отдельный список и понимаю, что относительно многих вопросов мне придется выработать позицию, набраться смелости, а также взять большое количество ответственности. Нужно взрослеть дальше. Это и есть самопомощь - не корить или обвинять себя, а честно признаться самому себе в отсутствии у себя какой-либо черты, знания, навыка и пойти наверстывать упущенное.
Для чего это нужно? Каждый ответит себе на этот вопрос самостоятельно: нужно это или нет. Лично я поняла, что мне это необходимо.
| |
| |
